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中科大附中开展“家校共育活动周”活动方案

信息来源(yuan):科(ke)大附中  发布时间(jian):2019-08-23  浏览次数:12

中(zhong)科大附(fu)中(zhong)开展“家校(xiao)共育活动周”活动方案(an)

为认(ren)真落(luo)实“立德树人”根本任务,进(jin)一(yi)步(bu)(bu)探究素质(zhi)教育背景下德育工作的(de)新模(mo)式,深入(ru)推动(dong)家(jia)(jia)校(xiao)联(lian)系工作的(de)开展,畅通家(jia)(jia)校(xiao)联(lian)系渠道,形成学(xue)校(xiao)、社会(hui)、家(jia)(jia)庭三位一(yi)体化的(de)育人网络,提(ti)(ti)升家(jia)(jia)长(zhang)实施家(jia)(jia)庭教育的(de)能(neng)力和水(shui)平,提(ti)(ti)升学(xue)校(xiao)内(nei)涵发(fa)展动(dong)力,提(ti)(ti)高中小学(xue)生综合素质(zhi),初步(bu)(bu)形成家(jia)(jia)校(xiao)共建(jian)共育强大(da)合力,培养孩子良好的(de)行为习惯,让孩子健康(kang)快(kuai)乐的(de)成长(zhang)。根据《市委工作领导小组印发(fa)<关于统筹推进疫情常(chang)态防(fang)控促(cu)进学(xue)生身心健康的实施意见>的(de)通知》文件精神(shen)要求,特制(zhi)定中(zhong)科大附中(zhong)“家校(xiao)共育活动周”活动方(fang)案。


一、活(huo)动(dong)主题:

家(jia)校(xiao)协同 让孩子(zi)健康(kang)发展

二、活动目的:

   通(tong)过开展家(jia)校共(gong)育(yu)活(huo)(huo)动周活(huo)(huo)动,进一步加强家(jia)校沟通(tong),指导家(jia)庭(ting)(ting)教育(yu),推(tui)进家(jia)庭(ting)(ting)与学(xue)校形(xing)成教育(yu)合力(li),提(ti)升学(xue)生新学(xue)期学(xue)习(xi)生活(huo)(huo)适应(ying)能力(li)。

三、活(huo)动时间:

  2020820日——95

四(si)、活动要求:

 1、各年(nian)级(ji)、各班级(ji)要组织宣传学(xue)(xue)校(xiao)“家校(xiao)共育活(huo)动(dong)周(zhou)”活(huo)动(dong)方案,要组织家长(zhang)、学(xue)(xue)生共同参与落实。

2、活(huo)(huo)动(dong)(dong)注重实效(xiao),避免形(xing)(xing)式(shi)主义。活(huo)(huo)动(dong)(dong)可以(yi)采取线上(shang)线下相结(jie)合的形(xing)(xing)式(shi),活(huo)(huo)动(dong)(dong)以(yi)学(xue)校组(zu)织(zhi)和班级(ji)主动(dong)(dong)开展相结(jie)合,以(yi)班级(ji)组(zu)织(zhi)活(huo)(huo)动(dong)(dong)为(wei)主。各(ge)班级(ji)要在活(huo)(huo)动(dong)(dong)的开展过程中(zhong)注意(yi)发现典型案(an)例,并做好(hao)案(an)例的收集(ji)、整理(li)、汇总(zong)等。

五、具体安排见附件 

 

附件1

中科(ke)大附中小学段“家校(xiao)共育活动周”活动方案

为(wei)深入(ru)推进家(jia)校(xiao)共育工(gong)作,加强对(dui)“家(jia)校(xiao)共育活动周”工(gong)作的指导,营(ying)造家(jia)校(xiao)协同育人良好氛围,小学阶段特制定如下活动方案:

活动(dong)一:亲子阅读活动(dong)

1、对象(xiang):一(yi)、二年级学(xue)生及家长

2、时间:活动周期间

3、目的(de):培养学生的(de)阅读(du)(du)兴趣和习惯,使家(jia)长和孩子在(zai)(zai)阅读(du)(du)中寻找共同交流的(de)语(yu)言密(mi)码,实(shi)现在(zai)(zai)家(jia)庭中共读(du)(du)共写共成长。

4、形式:统一要(yao)求,家(jia)庭实践(jian)

5、活动过程:

1)以班级(ji)为单位(wei)开展读(du)书(shu)故事会(hui)或(huo)读(du)书(shu)心(xin)得交(jiao)流会(hui)。

2)开(kai)展(zhan)“我的(de)读(du)书(shu)笔(bi)记(ji)多(duo)精(jing)彩(cai)”活动。将读(du)书(shu)活动中读(du)到的(de)精(jing)彩(cai)片段、好(hao)词好(hao)句、名人名言记(ji)录下来,每班(ban)选出若干同学进行亲子读(du)书(shu)笔(bi)记(ji)展(zhan)评。

活动二:家访活动

1、对象(xiang):特(te)殊群体(ti)(ti)学生

2、时(shi)间(jian):活(huo)动周期(qi)间(jian)

3、目的:关注特殊群体学(xue)生(sheng),引导家(jia)长转变教(jiao)(jiao)育观念,通过家(jia)访拉近距离,增强学(xue)生(sheng)对(dui)教(jiao)(jiao)师的信任感(gan),努(nu)力消(xiao)除影(ying)响学(xue)生(sheng)健(jian)康成长的问题。 

4、形(xing)式(shi):实地走访(fang)

5、活动过程:

学(xue)校根据建立的(de)班级特殊学(xue)生家庭档案,通(tong)(tong)过上门走访(fang)、电话沟(gou)通(tong)(tong)、短(duan)信交流、网络视频等多种形式开展活动。

活动三:“好(hao)家风(feng),好(hao)家训(xun)”交流会

1、对(dui)象(xiang):三、四年级学生及家长

2、时间:活动周期间

3、形(xing)式:讲座或沙龙

4、目的:引(yin)导家长之(zhi)间相(xiang)互(hu)教(jiao)育,相(xiang)互(hu)示范(fan),同时建立(li)长效机(ji)制(zhi),推动家风家教(jiao)建设深入发展。 

5、活动(dong)过程:

1)开展家风(feng)家训专题讲座,让家长和学(xue)生(sheng)了解家风(feng)好(hao)故事,传承家风(feng)文(wen)化,将养成良好(hao)习惯自觉践行在(zai)生(sheng)活的(de)点(dian)点(dian)滴滴。

 2)开(kai)展主题征文活动,家长撰写征文,学校评选出(chu)优(you)秀作品汇编成集供家长学习。

3)开展“我为家风代(dai)言”活(huo)动(dong)。通过升旗仪(yi)式、主题班会、书法、手抄报、摄影等形式展示学生的家风文(wen)化,使广大(da)青少年在潜(qian)移默(mo)化中受(shou)到影响。

活动四(si):如何陪伴孩(hai)子--亲子沟通的情绪(xu)自控 

1、对象(xiang):五(wu)、六年级学生家(jia)长

2、时(shi)间(jian):活动周期间(jian)

3、形式:讲座或沙龙 

4、目(mu)的:引导家(jia)长们尊重青春期特(te)点,正确看(kan)待亲子(zi)(zi)冲突(tu),轻松陪伴孩子(zi)(zi)成(cheng)长。

5、活动过(guo)程: 

1)专家解(jie)读青春期的(de)特质(zhi)。

2)分享案例及技巧。

注意事项:条(tiao)件允许(xu)的情况(kuang)下,鼓励(li)父母双方同时参与。

活动(dong)五:一年级家长系列培训

1、对象(xiang):一年级(ji)新(xin)生家长

2、时间:活动周期间

3、形式:讲座(zuo)

4、目的(de):让(rang)家(jia)长参与家(jia)庭教育学习,提升自身(shen)的(de)育儿能(neng)力(li),

体(ti)验学(xue)生的(de)(de)学(xue)习过程(cheng),体(ti)会孩子学(xue)习的(de)(de)不(bu)易,做理解孩子的(de)(de)家长。

5、活动过程:

1)学校制定课程培训计(ji)划。

2)家(jia)长根据自身(shen)的(de)实际(ji)情(qing)况(kuang),可以选择线上或(huo)线下相(xiang)结(jie)合的(de)方式完成。

3)家长提交学习心得,对专家报告的质量给予评价,并有针对性地提出改进意见。 

 

 

附件(jian)2

中(zhong)(zhong)科大附中(zhong)(zhong)初中(zhong)(zhong)段(duan)“家校共(gong)育活(huo)动周”活(huo)动方(fang)案(an)

一、开展形式

各班(ban)分(fen)班(ban)开展及学校统一(yi)开展相结合

二、活(huo)动内(nei)容

活动(dong)一(yi)(yi)、“相(xiang)伴(ban)相(xiang)随,未来可期”初一(yi)(yi)新生(sheng)家长会

1、活动对象(xiang):七(qi)年(nian)级(ji)学生家长

2、活(huo)动时间:半天

3、活动目的:认识校园,了解初中学(xue)习(xi)的要求,学(xue)习(xi)科学(xue)的陪伴,沟通家校,携(xie)手共促学(xue)生健康成长。

4、活动内容:

八年级优秀学生及家长介绍先进(jin)经验

提出对新(xin)生家长的(de)要求(qiu)

活动(dong)二、家(jia)访(fang)活动(dong)

1、活动对象(xiang):八年级、九年级各班特殊(shu)学生(sheng)(学困(kun)生(sheng))

2、活(huo)动时(shi)间:一周

3、活动目(mu)的(de)(de)(de):构(gou)建“家校联(lian)系”的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)平(ping)台(tai),深入(ru)推动家校联(lian)系工作的(de)(de)(de)开展,深入(ru)了(le)解学生假(jia)期(qi)在家的(de)(de)(de)心理及学习情况,为帮(bang)助孩子调整心态应对开学做必(bi)要的(de)(de)(de)沟通(tong)联(lian)系。通(tong)过教(jiao)(jiao)师与家长,教(jiao)(jiao)师与学生之间的(de)(de)(de)沟通(tong),使教(jiao)(jiao)师在实践中成(cheng)长、成(cheng)熟,追(zhui)求(qiu)成(cheng)为“孩子心目(mu)中理想的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)师”。

4、活动内容(rong)

1)班主任拟(ni)定(ding)班级需要(yao)关(guan)注的学生名(ming)单并上报。

2)指定任(ren)课老师与班主(zhu)任(ren)一(yi)同进行家(jia)访活(huo)动,一(yi)名学生(sheng)原则上(shang)由班主(zhu)任(ren)及一(yi)名任(ren)课老师共同关注。

3)建立特殊学生成长档案(an)。

活动三、“家(jia)校联(lian)合、智慧同行”毕业班家(jia)长会(hui)

1、活动对象:九年级家长

2、活动时间:

3、活动目(mu)的(de):家校联合,共同育人,学(xue)习做一(yi)名优(you)秀的(de)毕(bi)业生家长

4、活动内(nei)容

聆听优秀毕业生及家长的经验介绍。 

 

 

附件(jian)3

中科大附中高中段“家校共(gong)育活动周”活动方(fang)案

   为落(luo)实上级主管部门的(de)文(wen)件精神,帮助(zhu)高中生更好地(di)适应新学(xue)期的(de)学(xue)习生活,特(te)制订高中“家校共育活动周”活动方案

活动(dong)一

1、活动目的:更新教育理念,提升教育水(shui)平

2、活(huo)动形式:专家报(bao)告

3、活动过程:围绕缓(huan)解亲子矛盾,分高(gao)一、高(gao)二、高(gao)三(san)三(san)个年级各组织(zhi)一次家长(zhang)课堂,

4、具体要求(qiu):高一拟以初高中衔接为(wei)内容,目的是培养正确(que)成才观。高二拟以人际交(jiao)往为(wei)内容,目的是培养全(quan)面发展观。高三拟以目标(biao)达成,理想(xiang)实现为(wei)内容,目的是培养正确(que)考试(shi)观。

活动二(er):家庭体(ti)(ti)育(yu)课(ke)

1.活动目(mu)的(de):提供(gong)交流机会,释放(fang)压抑情绪(xu),缓解(jie)亲子(zi)矛盾

2.活动.形式:户外(wai)活(huo)动

3.活动(dong)过程:以(yi)高(gao)(gao)一、高(gao)(gao)二、高(gao)(gao)三三个(ge)年级各家庭(ting)为单位进(jin)行,家长和学生提前确定好体(ti)育活动(dong)项目。

4、具体(ti)(ti)要求:建议以(yi)学生(sheng)意见为主,尽量(liang)全(quan)家参与。可以(yi)几(ji)个家庭一(yi)起(qi)进行。如爬山、长跑、散步、羽毛球(qiu)、家庭篮(lan)球(qiu)、家庭足球(qiu)等。活动(dong)(dong)结束后班级组织学(xue)生上传(chuan)家庭活动(dong)(dong)照片至学(xue)校。

活动(dong)三:家(jia)庭(ting)研讨会

1.活动(dong)目的:提供交流(liu)机(ji)会(hui),增进亲子(zi)理解,缓解亲子(zi)矛盾

2.活动(dong)形式:家庭(ting)会议

3.活(huo)动过程:各年(nian)级各班(ban)要求每(mei)个(ge)家庭选择一个(ge)时间召开家庭会议,家庭成员相互(hu)表扬(yang),

4、具体要(yao)求:每个家庭成员至(zhi)少被指出(chu)三(san)个优点,每个优点需要(yao)提(ti)出(chu)三(san)个事例来证明。家庭(ting)表扬(yang)日家庭(ting)成员(yuan)之间(jian)不得(de)相互(hu)批评,不得(de)相互(hu)提出(chu)意见建议,只能相互(hu)表扬(yang)。然后学生放松(song)。这一(yi)天家(jia)长(zhang)无(wu)须(xu)承担家(jia)庭责任(ren),可(ke)以(yi)(yi)自由活动。学生可(ke)以(yi)(yi)自行安(an)排闲暇时光。学生行为只要不违反(fan)法律法规,保证安(an)全,家(jia)长(zhang)无(wu)需干涉(she)指责。也可以家庭安排角色互换。活(huo)动结束后(hou)班级(ji)组织学生上传家庭活(huo)动照片至学校。

活动四:学生学习情况研(yan)讨会

1、活动(dong)目的:了(le)解学生学习情况(kuang),了(le)解家庭教育(yu)参与情况(kuang)

2、活(huo)动形式(shi):座谈、问卷

3、活动过程:在各班举(ju)行家(jia)长座谈会,各抒己见,不抱(bao)怨(yuan)学(xue)生,不贬低学(xue)生,从实际出发交(jiao)流(liu)孩子学(xue)习情况、与家(jia)长交(jiao)流(liu)情况,学(xue)校总体把握年级学(xue)生家(jia)校共育特点,座谈结束填(tian)写问卷表。

活动五:学(xue)长座谈会

1、活动目的(de):提供学长(zhang)交流机(ji)会(hui),学生调整自己的(de)学习(xi)状(zhuang)态

2、活(huo)动形式:座谈(tan)、研(yan)讨

3、活动过程:邀请科大(da)优(you)秀学(xue)长,用切身经历与学(xue)生交流,解决(jue)学(xue)生学(xue)习(xi)困惑,生活困惑、交流困惑。

 

 

 

 

 

 

 

 

中(zhong)科大(da)附(fu)中(zhong)德(de)育处

20208


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