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发光的生物——科大附中小二(3)班开展“家长进课堂”活动

信(xin)息来源:科大附中  发(fa)布时(shi)间:2018-11-26  浏览次数:416


20191125日下午,中国(guo)科(ke)学技(ji)术(shu)大(da)学生命(ming)科(ke)学学院(yuan)章梅老(lao)师走进科(ke)大(da)附中小二(3)班,为全体师生带来《发光的生物》主题讲座。活动由班主任江贤民老师主持。


讲(jiang)座伊(yi)始,江老(lao)师为(wei)大家详细介绍了章梅老(lao)师的求学(xue)和工作(zuo)背景,以便学(xue)生(sheng)(sheng)们更好(hao)地(di)聆(ling)听(ting)讲(jiang)座的具(ju)体内容(rong)。章老(lao)师的讲(jiang)座包括以下(xia)几(ji)个方面的内容(rong):什么是生(sheng)(sheng)物(wu)?哪(na)些生(sheng)(sheng)物(wu)可(ke)以发(fa)光?生(sheng)(sheng)物(wu)为(wei)什么会发(fa)光?科学(xue)家们利(li)用发(fa)光生(sheng)(sheng)物(wu)做了什么有(you)趣(qu)的事?

首先,章老师通过互动的形式让学生了解到生物的大概定义,并以有趣的发光图片和影片介绍了发光生物的发光原理和发光原因。她还着重讲解了科学家们研究这些生物发光的方法,从动物体内提取发光蛋白,将他们转基因到其他动物体内,标记他们的多种细胞,让原本不发光的生物的特定细胞发出荧光,实现小鼠的细胞命运追踪,同时也可利用这些荧光标记法实现蛋白和基因表达水平的定量。


讲(jiang)座结束(shu)之后(hou),江老师(shi)通过提问考查了(le)一下学生对(dui)讲(jiang)座内(nei)容的(de)掌(zhang)握情况,大家(jia)都很(hen)积极地举手回(hui)答问题,江老师(shi)对(dui)学生们的(de)表(biao)现给予了(le)肯定和表(biao)扬(yang)。

最后,学(xue)生(sheng)们用(yong)热烈的(de)掌声向(xiang)章梅老(lao)师表达了谢意,江老(lao)师向(xiang)章老(lao)师颁发(fa)了证书(shu)。本(ben)次(ci)讲座不(bu)仅让(rang)学(xue)生(sheng)了解和(he)掌握(wo)了发(fa)光生(sheng)物的(de)基本(ben)知识,而(er)且激发(fa)了学(xue)生(sheng)对自然科学(xue)的(de)思考和(he)想象。


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